覆盖全年龄段的专业课程体系
基础阶段
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贴近生活的趣味案例化的课程设置，实现有效的信息化表达和数字化创作。
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学习和实践相结合，在操作和玩耍中，掌握Scratch的基础知识。
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在每节课程以及每阶段课程当中，通过实践操作，提升动手能力，充分开发创造力，培养逻辑思维与发散思维。
提升阶段
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通过项目制教学法，实现项目的分析与分解，掌握项目的制作思路与方法。
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学习并灵活应用Scratch中的高级知识。培养解决问题的能力和逻辑思维。
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通过挑选、处理、集成的信息资料，自由表达个人意图，完成个性化作品的打造。
进阶阶段
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通过目标引导和激励，激发学习与创造兴趣。
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以个人及团队的方式，自主策划、设计、研发、制作个性化场景以及高级游戏。
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通通过动手实战、创新，表达自我，竖立自信心以及敢于挑战、勇于尝试的精神。
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渐进式的难度梯度
基于孩子的认知发展和学习特点，构建可持续、可拓展、可延伸的动态发展课程体系，由浅入深，由易到难，有效率、更轻松。
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螺旋式课程
在课堂环节的设置过程中，由基础概念和知识点为中心，不断进行发散和引申，并适当重现，实现编程学习的螺旋式上升。
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整体性策略下的知识网络化
将编程和生活，编程和多种途径的综合学习，编程和各类知识联系在一起，让编程知识点的理解和记忆更牢固，并得以在生活中应用。
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多学科综合
除了百科知识，学科知识也会被重点融入到我们的编程课程中，让孩子运用多种学科知识，解决问题。激发孩子学习兴趣和动机。
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软硬件协同教学
融入硬件编程的优势，强化基础知识的学习。通过软硬件协同教学，让孩子深入理解编程的实际应用，让编程学习更有趣、实用。
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逻辑与艺术交融
通过设置有趣的故事化场景和角色，采用数千张精美的手绘素材，在潜移默化中培养孩子的艺术审美和天马行空的想象力。
精心设计
逐步提高学生的综合能力
通过难易程度、案例综合、学科综合，知识结构四方面的设计思路打造出结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构。让孩子从零开始创建Scratch项目，学习编程的方法和概念。我们还创建了教案和PPT，让教师为孩子们提供更专业的教学。
覆盖更多年龄段的零基础Scratch入门课
基于孩子的心理认知，结合社会现实和编程学习本身的客观要求，我们将Scratch课程设计为两个年龄层进行教学， 让小学阶段的所有孩子都能从零开始接触编程课，同时保证孩子能够在同龄人中保持快乐与自信。
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3年级以上
- 60次学习
- 120个课时
- 100+练习
针对3年级以上学生设计的编程零基础入门课，共120课时，学习时长一年半，集中学习 Scratch 语言。第一年，学习Scratch的使用方法，掌握图形化编程核心知识，第二年学习Scratch的扩展功能，掌握多场景项目开发。
学习收获- 产出至少60个作品
- 掌握 Scratch 中 9 大模块、100 多种编程语句
- 通过实践操作，提升动手能力
- 增强学生团队合作能力，掌握简单的交际技巧
- 接触产品思维，了解产品设计能力
- 结合科学、技术、工程、艺术、数学5大STEAM学科知识
- 应用讨论、探究、讲授多种教学方法，学生老师之间充分互动交流
能力培养
将作品分享给朋友，或者全世界
通过扫码或作品链接。可将作品分享到微信朋友圈或发给任何朋友，他们会帮你提供更多改进意见。作品发布后，所有人都可以通过搜索引擎找到你，你可以与全世界一起分享你的成果。
线下小班教学 将创造力进行到底
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重点的知识和技能
学习编程重点知识和技能
培养解决问题的能力 -
驱动性问题
通过有趣的问题
驱动孩子自己设计方案 -
持续性的研究
为学生提供整合和应用信息
进一步提问的学习环境 -
真实的情境
会尽力为学生提供
与真正的研究环境相似的情境 -
多学科知识
要运用多个学科的知识
创造出最终答案 -
团队协作
积极寻求班级成员的合作
建构对知识共享的理解 -
学习技术支持
让教师为学生提供技术支持
帮助学生巧妙使用各种认知工具 -
成果展示
学生就最终作品进行交流和讨论
产生新的问题或灵感
校园课 让更多孩子感受编程的魅力